Hier zu sehen ist wie häufig den Keywords aus den Projektanträgen Kompetenzen des Future Skill Frameworks zugeordnet wurden. 
Darunter ist die Zuordnung der Keywords zu den jeweiligen Kompetenzen zu finden. 
| Nr | Keyword | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | Future Skills |   |   |   |   |   |   |   |   |   |   |   |   |   |   |   |   |   |   |   |   | |
| 2 | 21st Century Skills |   |   |   |   |   |   |   |   |   |   |   |   |   | ||||||||
| 3 | KMK Strategie |   |   |   |   |   |   |   |   |   |   |   | ||||||||||
| 4 | DigComp Framework |   |   |   |   |   |   |   |   |   |   |   | ||||||||||
| 5 | community of practice |   |   |   |   |   |   |   |   |   |   |   | ||||||||||
| 6 | Cybersicherheit |   |   |   |   |   |   |   |   |   |   | |||||||||||
| 7 | Forschendes Lernen |   |   |   |   |   |   |   |   |   | ||||||||||||
| 8 | Jupyter Notebook |   |   |   |   |   |   |   |   |   | ||||||||||||
| 9 | Digital Humanities |   |   |   |   |   |   |   |   |   | ||||||||||||
| 10 | DigCompEdu-Framework |   |   |   |   |   |   |   |   |   | ||||||||||||
| 11 | Digitale Mündigkeit |   |   |   |   |   |   |   |   |   | ||||||||||||
| 12 | Lebenslanges Lernen |   |   |   |   |   |   |   |   | |||||||||||||
| 13 | VUCA |   |   |   |   |   |   |   |   |   | ||||||||||||
| 14 | Inverted Classroom Mastery Modell |   |   |   |   |   |   |   |   | |||||||||||||
| 15 | t-shaped professional |   |   |   |   |   |   |   |   | |||||||||||||
| 16 | Programmieren |   |   |   |   |   |   |   |   | |||||||||||||
| 17 | Meta Learning |   |   |   |   |   |   |   | ||||||||||||||
| 18 | Digitalisierungsportfolio |   |   |   |   |   |   |   | ||||||||||||||
| 19 | kollaboratives Lernen |   |   |   |   |   |   |   | ||||||||||||||
| 20 | Change Agents |   |   |   |   |   |   |   |   | |||||||||||||
| 21 | Social Learning |   |   |   |   |   |   |   | ||||||||||||||
| 22 | Wiki |   |   |   |   |   |   | |||||||||||||||
| 23 | Virtuelle Praktikum |   |   |   |   |   |   | |||||||||||||||
| 24 | Digital Citizenship Skills |   |   |   |   |   |   | |||||||||||||||
| 25 | E-Learning Community |   |   |   |   |   |   | |||||||||||||||
| 26 | interaktive/kollaborative Whiteboards |   |   |   |   |   |   | |||||||||||||||
| 27 | Data Science Kompetenz |   |   |   |   |   |   | |||||||||||||||
| 28 | E-Education |   |   |   |   |   |   | |||||||||||||||
| 29 | TPCK-Modell |   |   |   |   |   |   | |||||||||||||||
| 30 | Foren |   |   |   |   |   |   | |||||||||||||||
| 31 | E-Learning |   |   |   |   |   | ||||||||||||||||
| 32 | Virtual Reality |   |   |   |   |   | ||||||||||||||||
| 33 | Augmented Reality |   |   |   |   |   | ||||||||||||||||
| 34 | Problem Based Learning |   |   |   |   |   |   | |||||||||||||||
| 35 | Serious Games |   |   |   |   |   | ||||||||||||||||
| 36 | TPACK Modell |   |   |   |   |   | ||||||||||||||||
| 37 | Fern-Studiengang |   |   |   |   |   | ||||||||||||||||
| 38 | erfahrungsbasiertes Lernen |   |   |   |   |   |   | |||||||||||||||
| 39 | Avatarbasierte Lehre |   |   |   |   |   | ||||||||||||||||
| 40 | Threshold Management |   |   |   |   |   | ||||||||||||||||
| 41 | IDEA instructions |   |   |   |   |   | ||||||||||||||||
| 42 | Legal Tech |   |   |   |   |   | ||||||||||||||||
| 43 | Immersive Lernagentur |   |   |   |   |   | ||||||||||||||||
| 44 | Hybrid Thinking |   |   |   |   |   |   | |||||||||||||||
| 45 | Design Thinking Ansatz |   |   |   |   |   |   | |||||||||||||||
| 46 | Gamification |   |   |   |   |   | ||||||||||||||||
| 47 | E-Tutor |   |   |   |   | |||||||||||||||||
| 48 | Open Source |   |   |   |   | |||||||||||||||||
| 49 | Digital Mainstreaming |   |   |   |   | |||||||||||||||||
| 50 | Digitale Mindset |   |   |   |   | |||||||||||||||||
| 51 | Learners-as-Designers |   |   |   |   | |||||||||||||||||
| 52 | Kollaboratives online Arbeiten |   |   |   |   | |||||||||||||||||
| 53 | Datenkompetenz |   |   |   |   | |||||||||||||||||
| 54 | Game-Based Learning |   |   |   |   | |||||||||||||||||
| 55 | 3-E-Modell |   |   |   |   | |||||||||||||||||
| 56 | Maschinelles Lernen |   |   |   |   | |||||||||||||||||
| 57 | Serendipity-Prinzip |   |   |   |   | |||||||||||||||||
| 58 | Datenanalyse mit Tools |   |   |   |   | |||||||||||||||||
| 59 | E-Portfolio |   |   |   |   | |||||||||||||||||
| 60 | 3D-Druck |   |   |   |   | |||||||||||||||||
| 61 | Cultural Literacy |   |   |   |   |   | ||||||||||||||||
| 62 | DaLI Kompetenzrahmen |   |   |   |   | |||||||||||||||||
| 63 | E-Tutorials |   |   |   | ||||||||||||||||||
| 64 | Blogs |   |   |   | ||||||||||||||||||
| 65 | Synchrones Online Lernen |   |   |   | ||||||||||||||||||
| 66 | Learning Analytics |   |   |   |   | |||||||||||||||||
| 67 | Self-Assessment |   |   |   |   | |||||||||||||||||
| 68 | Digital-Knigge |   |   |   |   | |||||||||||||||||
| 69 | Projektorientierte Lehre |   |   |   |   | |||||||||||||||||
| 70 | Mobiles Lernen |   |   |   | ||||||||||||||||||
| 71 | Higher Thinking Skills |   |   |   |   | |||||||||||||||||
| 72 | Calgary-Cambridge-Guide |   |   |   | ||||||||||||||||||
| 73 | Natural Language Processing (NLP) |   |   |   | ||||||||||||||||||
| 74 | Active Learning (AL) |   |   |   | ||||||||||||||||||
| 75 | edX |   |   |   | ||||||||||||||||||
| 76 | Arbeiten in der Cloud |   |   |   | ||||||||||||||||||
| 77 | wissenschaftliches Publizieren |   |   |   | ||||||||||||||||||
| 78 | forensische Bildanalyse |   |   |   | ||||||||||||||||||
| 79 | Data-Management |   |   |   | ||||||||||||||||||
| 80 | Data-Auswertung |   |   |   | ||||||||||||||||||
| 81 | Kompetitives Lernen |   |   |   |   | |||||||||||||||||
| 82 | asynchrones Lernen |   |   |   | ||||||||||||||||||
| 83 | Ethik |   |   |   |   | |||||||||||||||||
| 84 | MOOC |   |   |   | ||||||||||||||||||
| 85 | Inverted Classroom |   |   | |||||||||||||||||||
| 86 | E-Assessment |   |   | |||||||||||||||||||
| 87 | Feedback Loop |   |   |   | ||||||||||||||||||
| 88 | Peer Review |   |   |   | ||||||||||||||||||
| 89 | Simulation Based Learning |   |   |   | ||||||||||||||||||
| 90 | Seamless Learning |   |   | |||||||||||||||||||
| 91 | Audience Response System |   |   | |||||||||||||||||||
| 92 | Situiertes Lernen |   |   |   | ||||||||||||||||||
| 93 | Scribble-Stil |   |   |   | ||||||||||||||||||
| 94 | Deep interactive leaming |   |   |   | ||||||||||||||||||
| 95 | Alternierende Präsenz Onlinephasen |   |   | |||||||||||||||||||
| 96 | Virtuelle Maschinen |   |   | |||||||||||||||||||
| 97 | Virtueller Lernraum |   |   | |||||||||||||||||||
| 98 | Peer lnstruction |   |   |   | ||||||||||||||||||
| 99 | Just-in-Time-Teaching |   |   | |||||||||||||||||||
| 100 | Flipped-Lab |   |   |   | ||||||||||||||||||
| 101 | STACK |   |   | |||||||||||||||||||
| 102 | gute wissenschaftliche Praxis (GWP) |   |   | |||||||||||||||||||
| 103 | test-enhanced learning |   |   | |||||||||||||||||||
| 104 | Strukturlegetechnik |   |   | |||||||||||||||||||
| 105 | Data Awareness |   |   | |||||||||||||||||||
| 106 | Termbase |   |   | |||||||||||||||||||
| 107 | MathWeb |   |   | |||||||||||||||||||
| 108 | emerging knowledge |   |   | |||||||||||||||||||
| 109 | Online-Aufgabenplattform WeBWorK |   |   | |||||||||||||||||||
| 110 | MATLAB |   |   | |||||||||||||||||||
| 111 | REMOTE-Lab-Lecture |   |   | |||||||||||||||||||
| 112 | blended assessments |   |   | |||||||||||||||||||
| 113 | Flex Classroom |   |   | |||||||||||||||||||
| 114 | Automatisiertes Lehrsystem |   |   | |||||||||||||||||||
| 115 | Digitale Kommunikation |   |   |   | ||||||||||||||||||
| 116 | Digitale Recherche |   |   | |||||||||||||||||||
| 117 | Suchmaschinen |   |   | |||||||||||||||||||
| 118 | Kritischer Umgang mit digitalen Quellen |   |   | |||||||||||||||||||
| 119 | Prüfung und reflektierte Einschätzung der Integrität digitaler Quellen |   |   | |||||||||||||||||||
| 120 | Digital Publishing |   |   | |||||||||||||||||||
| 121 | Urheberrecht |   |   | |||||||||||||||||||
| 122 | CC-BY-Lizenzen |   |   | |||||||||||||||||||
| 123 | KI |   |   | |||||||||||||||||||
| 124 | Holografischer Hörsaal |   |   | |||||||||||||||||||
| 125 | multimedialen web-based Trainings |   |   | |||||||||||||||||||
| 126 | Microlearning |   |   |   | ||||||||||||||||||
| 127 | Podcast |   |   | |||||||||||||||||||
| 128 | E-Publishing |   |   | |||||||||||||||||||
| 129 | softwaregestützte Lernmanagement |   |   | |||||||||||||||||||
| 130 | immersive Technologien |   |   | |||||||||||||||||||
| 131 | Inverted Flipped Classroom |   |   | |||||||||||||||||||
| 132 | virtuelle Mobilität |   |   | |||||||||||||||||||
| 133 | Blended Learning |   | ||||||||||||||||||||
| 134 | Videotutorials |   | ||||||||||||||||||||
| 135 | LMS |   | ||||||||||||||||||||
| 136 | Constructive Alignment |   |   | |||||||||||||||||||
| 137 | barrierefrei |   | ||||||||||||||||||||
| 138 | Eye Tracking |   | ||||||||||||||||||||
| 139 | BITS (Binary Digit Stones) |   | ||||||||||||||||||||
| 140 | Berner Modell |   |   | |||||||||||||||||||
| 141 | Global-to-Detail Approach |   |   | |||||||||||||||||||
| 142 | Drei Tetrader Modell |   |   | |||||||||||||||||||
| 143 | Badge-System |   |   | |||||||||||||||||||
| 144 | Slidecasts |   | ||||||||||||||||||||
| 145 | E-Lecture |   | ||||||||||||||||||||
| 146 | Lernknoten |   |   | |||||||||||||||||||
| 147 | Lower Thinking Skills |   |   | |||||||||||||||||||
| 148 | eKlausuren (vor Ort) |   |   | |||||||||||||||||||
| 149 | Self Determination Theory |   |   | |||||||||||||||||||
| 150 | Smart Glasses |   | ||||||||||||||||||||
| 151 | SCORM-Format |   | ||||||||||||||||||||
| 152 | joint-teaching |   | ||||||||||||||||||||
| 153 | kompetitives Lernen |   |   | |||||||||||||||||||
| 154 | Teaching Analysis |   |   | |||||||||||||||||||
| 155 | Microservices-Architekturstil |   | ||||||||||||||||||||
| 156 | iOER |   | ||||||||||||||||||||
| 157 | parametrierbare Aufgaben |   |   | |||||||||||||||||||
| 158 | Datenbanken |   | ||||||||||||||||||||
| 159 | Datenmigration |   | ||||||||||||||||||||
| 160 | Datenstrukturierung |   | ||||||||||||||||||||
| 161 | Datenorganisation |   | ||||||||||||||||||||
| 162 | Datenformate |   | ||||||||||||||||||||
| 163 | Metadaten |   | ||||||||||||||||||||
| 164 | Linked Open Data |   | ||||||||||||||||||||
| 165 | Open Access |   | ||||||||||||||||||||
| 166 | Individualisiertes Lernen |   |   | |||||||||||||||||||
| 167 |   | |||||||||||||||||||||
| 168 | 360 Grad Videos |   | ||||||||||||||||||||
| 169 | Interaktive Elemente |   |   | |||||||||||||||||||
| 170 | Bring Your Own Device |   | ||||||||||||||||||||
| 171 | Adaptive Systeme |   | ||||||||||||||||||||
| 172 | Scaffolding |   | ||||||||||||||||||||
| 173 | Task-based Language Learning |   | ||||||||||||||||||||
| 174 | iQu – Integrierte Qualitätsoffensive in Lehre und Studium | |||||||||||||||||||||
| 175 | E-Learning Didaktiker |   | ||||||||||||||||||||
| 176 | Prüfungen im "Objective Structured Clinica/ Examination" (OSCE)- Format |   | ||||||||||||||||||||
| 177 | konzeptionelles Lernen |   | ||||||||||||||||||||
| 178 | Decoding the Disciplines |   | ||||||||||||||||||||
| 179 | Spaced Learning |   | ||||||||||||||||||||
| 180 | Retrieval Learning |   | ||||||||||||||||||||
| 181 | Interleaved Learning |   | ||||||||||||||||||||
| 182 | „trial-and-error“ Prinzip |   | ||||||||||||||||||||
| 183 | algorithmisches Denken |   | ||||||||||||||||||||
| 184 | Recht |   | ||||||||||||||||||||
| 185 | Vier-Komponenten Instruktionsdesign Modell (4C-IDModell) |   | ||||||||||||||||||||
| 186 | Digital Literacy | |||||||||||||||||||||
| 187 | Modularisierung |   | ||||||||||||||||||||
| 188 | Responsive Design | |||||||||||||||||||||
| 189 | Mixed-Mode-Ansatz | |||||||||||||||||||||
| 190 | Digital Integration Gap | |||||||||||||||||||||
| 191 | "Top Down"-Lehransatz | |||||||||||||||||||||
| 192 | deep learning | |||||||||||||||||||||