Hier zu sehen ist wie häufig den Keywords aus den Projektanträgen Kompetenzen des Future Skill Frameworks zugeordnet wurden.
Darunter ist die Zuordnung der Keywords zu den jeweiligen Kompetenzen zu finden.
| Nr | Keyword | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | Future Skills | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| 2 | 21st Century Skills | | | | | | | | | | | | | | ||||||||
| 3 | KMK Strategie | | | | | | | | | | | | ||||||||||
| 4 | DigComp Framework | | | | | | | | | | | | ||||||||||
| 5 | community of practice | | | | | | | | | | | | ||||||||||
| 6 | Cybersicherheit | | | | | | | | | | | |||||||||||
| 7 | Forschendes Lernen | | | | | | | | | | ||||||||||||
| 8 | Jupyter Notebook | | | | | | | | | | ||||||||||||
| 9 | Digital Humanities | | | | | | | | | | ||||||||||||
| 10 | DigCompEdu-Framework | | | | | | | | | | ||||||||||||
| 11 | Digitale Mündigkeit | | | | | | | | | | ||||||||||||
| 12 | Lebenslanges Lernen | | | | | | | | | |||||||||||||
| 13 | VUCA | | | | | | | | | | ||||||||||||
| 14 | Inverted Classroom Mastery Modell | | | | | | | | | |||||||||||||
| 15 | t-shaped professional | | | | | | | | | |||||||||||||
| 16 | Programmieren | | | | | | | | | |||||||||||||
| 17 | Meta Learning | | | | | | | | ||||||||||||||
| 18 | Digitalisierungsportfolio | | | | | | | | ||||||||||||||
| 19 | kollaboratives Lernen | | | | | | | | ||||||||||||||
| 20 | Change Agents | | | | | | | | | |||||||||||||
| 21 | Social Learning | | | | | | | | ||||||||||||||
| 22 | Wiki | | | | | | | |||||||||||||||
| 23 | Virtuelle Praktikum | | | | | | | |||||||||||||||
| 24 | Digital Citizenship Skills | | | | | | | |||||||||||||||
| 25 | E-Learning Community | | | | | | | |||||||||||||||
| 26 | interaktive/kollaborative Whiteboards | | | | | | | |||||||||||||||
| 27 | Data Science Kompetenz | | | | | | | |||||||||||||||
| 28 | E-Education | | | | | | | |||||||||||||||
| 29 | TPCK-Modell | | | | | | | |||||||||||||||
| 30 | Foren | | | | | | | |||||||||||||||
| 31 | E-Learning | | | | | | ||||||||||||||||
| 32 | Virtual Reality | | | | | | ||||||||||||||||
| 33 | Augmented Reality | | | | | | ||||||||||||||||
| 34 | Problem Based Learning | | | | | | | |||||||||||||||
| 35 | Serious Games | | | | | | ||||||||||||||||
| 36 | TPACK Modell | | | | | | ||||||||||||||||
| 37 | Fern-Studiengang | | | | | | ||||||||||||||||
| 38 | erfahrungsbasiertes Lernen | | | | | | | |||||||||||||||
| 39 | Avatarbasierte Lehre | | | | | | ||||||||||||||||
| 40 | Threshold Management | | | | | | ||||||||||||||||
| 41 | IDEA instructions | | | | | | ||||||||||||||||
| 42 | Legal Tech | | | | | | ||||||||||||||||
| 43 | Immersive Lernagentur | | | | | | ||||||||||||||||
| 44 | Hybrid Thinking | | | | | | | |||||||||||||||
| 45 | Design Thinking Ansatz | | | | | | | |||||||||||||||
| 46 | Gamification | | | | | | ||||||||||||||||
| 47 | E-Tutor | | | | | |||||||||||||||||
| 48 | Open Source | | | | | |||||||||||||||||
| 49 | Digital Mainstreaming | | | | | |||||||||||||||||
| 50 | Digitale Mindset | | | | | |||||||||||||||||
| 51 | Learners-as-Designers | | | | | |||||||||||||||||
| 52 | Kollaboratives online Arbeiten | | | | | |||||||||||||||||
| 53 | Datenkompetenz | | | | | |||||||||||||||||
| 54 | Game-Based Learning | | | | | |||||||||||||||||
| 55 | 3-E-Modell | | | | | |||||||||||||||||
| 56 | Maschinelles Lernen | | | | | |||||||||||||||||
| 57 | Serendipity-Prinzip | | | | | |||||||||||||||||
| 58 | Datenanalyse mit Tools | | | | | |||||||||||||||||
| 59 | E-Portfolio | | | | | |||||||||||||||||
| 60 | 3D-Druck | | | | | |||||||||||||||||
| 61 | Cultural Literacy | | | | | | ||||||||||||||||
| 62 | DaLI Kompetenzrahmen | | | | | |||||||||||||||||
| 63 | E-Tutorials | | | | ||||||||||||||||||
| 64 | Blogs | | | | ||||||||||||||||||
| 65 | Synchrones Online Lernen | | | | ||||||||||||||||||
| 66 | Learning Analytics | | | | | |||||||||||||||||
| 67 | Self-Assessment | | | | | |||||||||||||||||
| 68 | Digital-Knigge | | | | | |||||||||||||||||
| 69 | Projektorientierte Lehre | | | | | |||||||||||||||||
| 70 | Mobiles Lernen | | | | ||||||||||||||||||
| 71 | Higher Thinking Skills | | | | | |||||||||||||||||
| 72 | Calgary-Cambridge-Guide | | | | ||||||||||||||||||
| 73 | Natural Language Processing (NLP) | | | | ||||||||||||||||||
| 74 | Active Learning (AL) | | | | ||||||||||||||||||
| 75 | edX | | | | ||||||||||||||||||
| 76 | Arbeiten in der Cloud | | | | ||||||||||||||||||
| 77 | wissenschaftliches Publizieren | | | | ||||||||||||||||||
| 78 | forensische Bildanalyse | | | | ||||||||||||||||||
| 79 | Data-Management | | | | ||||||||||||||||||
| 80 | Data-Auswertung | | | | ||||||||||||||||||
| 81 | Kompetitives Lernen | | | | | |||||||||||||||||
| 82 | asynchrones Lernen | | | | ||||||||||||||||||
| 83 | Ethik | | | | | |||||||||||||||||
| 84 | MOOC | | | | ||||||||||||||||||
| 85 | Inverted Classroom | | | |||||||||||||||||||
| 86 | E-Assessment | | | |||||||||||||||||||
| 87 | Feedback Loop | | | | ||||||||||||||||||
| 88 | Peer Review | | | | ||||||||||||||||||
| 89 | Simulation Based Learning | | | | ||||||||||||||||||
| 90 | Seamless Learning | | | |||||||||||||||||||
| 91 | Audience Response System | | | |||||||||||||||||||
| 92 | Situiertes Lernen | | | | ||||||||||||||||||
| 93 | Scribble-Stil | | | | ||||||||||||||||||
| 94 | Deep interactive leaming | | | | ||||||||||||||||||
| 95 | Alternierende Präsenz Onlinephasen | | | |||||||||||||||||||
| 96 | Virtuelle Maschinen | | | |||||||||||||||||||
| 97 | Virtueller Lernraum | | | |||||||||||||||||||
| 98 | Peer lnstruction | | | | ||||||||||||||||||
| 99 | Just-in-Time-Teaching | | | |||||||||||||||||||
| 100 | Flipped-Lab | | | | ||||||||||||||||||
| 101 | STACK | | | |||||||||||||||||||
| 102 | gute wissenschaftliche Praxis (GWP) | | | |||||||||||||||||||
| 103 | test-enhanced learning | | | |||||||||||||||||||
| 104 | Strukturlegetechnik | | | |||||||||||||||||||
| 105 | Data Awareness | | | |||||||||||||||||||
| 106 | Termbase | | | |||||||||||||||||||
| 107 | MathWeb | | | |||||||||||||||||||
| 108 | emerging knowledge | | | |||||||||||||||||||
| 109 | Online-Aufgabenplattform WeBWorK | | | |||||||||||||||||||
| 110 | MATLAB | | | |||||||||||||||||||
| 111 | REMOTE-Lab-Lecture | | | |||||||||||||||||||
| 112 | blended assessments | | | |||||||||||||||||||
| 113 | Flex Classroom | | | |||||||||||||||||||
| 114 | Automatisiertes Lehrsystem | | | |||||||||||||||||||
| 115 | Digitale Kommunikation | | | | ||||||||||||||||||
| 116 | Digitale Recherche | | | |||||||||||||||||||
| 117 | Suchmaschinen | | | |||||||||||||||||||
| 118 | Kritischer Umgang mit digitalen Quellen | | | |||||||||||||||||||
| 119 | Prüfung und reflektierte Einschätzung der Integrität digitaler Quellen | | | |||||||||||||||||||
| 120 | Digital Publishing | | | |||||||||||||||||||
| 121 | Urheberrecht | | | |||||||||||||||||||
| 122 | CC-BY-Lizenzen | | | |||||||||||||||||||
| 123 | KI | | | |||||||||||||||||||
| 124 | Holografischer Hörsaal | | | |||||||||||||||||||
| 125 | multimedialen web-based Trainings | | | |||||||||||||||||||
| 126 | Microlearning | | | | ||||||||||||||||||
| 127 | Podcast | | | |||||||||||||||||||
| 128 | E-Publishing | | | |||||||||||||||||||
| 129 | softwaregestützte Lernmanagement | | | |||||||||||||||||||
| 130 | immersive Technologien | | | |||||||||||||||||||
| 131 | Inverted Flipped Classroom | | | |||||||||||||||||||
| 132 | virtuelle Mobilität | | | |||||||||||||||||||
| 133 | Blended Learning | | ||||||||||||||||||||
| 134 | Videotutorials | | ||||||||||||||||||||
| 135 | LMS | | ||||||||||||||||||||
| 136 | Constructive Alignment | | | |||||||||||||||||||
| 137 | barrierefrei | | ||||||||||||||||||||
| 138 | Eye Tracking | | ||||||||||||||||||||
| 139 | BITS (Binary Digit Stones) | | ||||||||||||||||||||
| 140 | Berner Modell | | | |||||||||||||||||||
| 141 | Global-to-Detail Approach | | | |||||||||||||||||||
| 142 | Drei Tetrader Modell | | | |||||||||||||||||||
| 143 | Badge-System | | | |||||||||||||||||||
| 144 | Slidecasts | | ||||||||||||||||||||
| 145 | E-Lecture | | ||||||||||||||||||||
| 146 | Lernknoten | | | |||||||||||||||||||
| 147 | Lower Thinking Skills | | | |||||||||||||||||||
| 148 | eKlausuren (vor Ort) | | | |||||||||||||||||||
| 149 | Self Determination Theory | | | |||||||||||||||||||
| 150 | Smart Glasses | | ||||||||||||||||||||
| 151 | SCORM-Format | | ||||||||||||||||||||
| 152 | joint-teaching | | ||||||||||||||||||||
| 153 | kompetitives Lernen | | | |||||||||||||||||||
| 154 | Teaching Analysis | | | |||||||||||||||||||
| 155 | Microservices-Architekturstil | | ||||||||||||||||||||
| 156 | iOER | | ||||||||||||||||||||
| 157 | parametrierbare Aufgaben | | | |||||||||||||||||||
| 158 | Datenbanken | | ||||||||||||||||||||
| 159 | Datenmigration | | ||||||||||||||||||||
| 160 | Datenstrukturierung | | ||||||||||||||||||||
| 161 | Datenorganisation | | ||||||||||||||||||||
| 162 | Datenformate | | ||||||||||||||||||||
| 163 | Metadaten | | ||||||||||||||||||||
| 164 | Linked Open Data | | ||||||||||||||||||||
| 165 | Open Access | | ||||||||||||||||||||
| 166 | Individualisiertes Lernen | | | |||||||||||||||||||
| 167 | | |||||||||||||||||||||
| 168 | 360 Grad Videos | | ||||||||||||||||||||
| 169 | Interaktive Elemente | | | |||||||||||||||||||
| 170 | Bring Your Own Device | | ||||||||||||||||||||
| 171 | Adaptive Systeme | | ||||||||||||||||||||
| 172 | Scaffolding | | ||||||||||||||||||||
| 173 | Task-based Language Learning | | ||||||||||||||||||||
| 174 | iQu – Integrierte Qualitätsoffensive in Lehre und Studium | |||||||||||||||||||||
| 175 | E-Learning Didaktiker | | ||||||||||||||||||||
| 176 | Prüfungen im "Objective Structured Clinica/ Examination" (OSCE)- Format | | ||||||||||||||||||||
| 177 | konzeptionelles Lernen | | ||||||||||||||||||||
| 178 | Decoding the Disciplines | | ||||||||||||||||||||
| 179 | Spaced Learning | | ||||||||||||||||||||
| 180 | Retrieval Learning | | ||||||||||||||||||||
| 181 | Interleaved Learning | | ||||||||||||||||||||
| 182 | „trial-and-error“ Prinzip | | ||||||||||||||||||||
| 183 | algorithmisches Denken | | ||||||||||||||||||||
| 184 | Recht | | ||||||||||||||||||||
| 185 | Vier-Komponenten Instruktionsdesign Modell (4C-IDModell) | | ||||||||||||||||||||
| 186 | Digital Literacy | |||||||||||||||||||||
| 187 | Modularisierung | | ||||||||||||||||||||
| 188 | Responsive Design | |||||||||||||||||||||
| 189 | Mixed-Mode-Ansatz | |||||||||||||||||||||
| 190 | Digital Integration Gap | |||||||||||||||||||||
| 191 | "Top Down"-Lehransatz | |||||||||||||||||||||
| 192 | deep learning | |||||||||||||||||||||