Fonts auf weißem Hintergrund© Canva

Was muss ich bei Schriftarten in OER-PDFs beachten? – Fall des Monats Juni ’26

Eine Hochschule erstellt digitale Lehrmaterialien, die als PDF-Dateien im Internet veröffentlicht und unter einer Creative-Commons-Lizenz bereitgestellt werden sollen. Für die Gestaltung wird eine in der verwendeten Softwareumgebung vorhandene Standardschrift genutzt. Beim PDF-Export wird die Schrift eingebettet, damit das Dokument auf unterschiedlichen Endgeräten korrekt dargestellt werden kann. Die vollständige, eigenständig installierbare Schriftdatei wird nicht gesondert weitergegeben. Fraglich ist, ob die Nutzung und Einbettung der Schrift der Veröffentlichung entgegenstehen.
Mann sitzt in Bibliothek am Rechner.© Canva

Konflikt zwischen Urheberrecht und Datenschutzrecht bei einer Quellenangabe – Fall des Monats April ’26

Im Hochschulalltag sind zahlreiche Situationen denkbar, in denen ein urheberrechtlich geschütztes Werk im Sinne von § 2 Abs. 2 UrhG in ein neues Medium übernommen werden soll. Man denke etwa an wissenschaftliche Beiträge von Forschenden oder die Lernmaterialien von Lehrenden. Im Regelfall erfordern solche Dokumente eine Quellenangabe (vgl. §§ 13, 63 UrhG). Demgegenüber steht das Datenschutzrecht, welches den Schutz persönlichen Daten bezwecken will (vgl. § 1 Abs. 1 DSGVO). Im Folgenden wird ein Überblick über diese Konfliktlage gegeben.
Fünf Bücher auf einem Tisch© Canva

Handreichung zu Jugendroman mit Urheberrechtsverletzung – Fall des Monats März ’26

Das OLG Nürnberg hat im August 2025 über eine Lehrerhandreichung zu einem Jugendroman zu entscheiden. Streitpunkt war, ob einzelne Bestandteile dieser Handreichung urheberrechtlich zulässig waren oder Nutzungsrechte des Verlags verletzt wurden. Im Kern ging es um vier Elemente: eine Inhaltszusammenfassung, Figurenbeschreibungen, ein „Zitate-Spiel“ mit Originalzitaten und eine Klassenarbeitsvorlage, die beinahe eine ganze Seite Originaltext abdruckte.
© Netzwerk Landeseinrichtungen für digitale Hochschullehre (NeL)

Kurzvortrag der ORCA.nrw-Rechtsinformationsstelle bei „KI in der Hochschullehre – Innovationen rechtssicher gestalten“ am 21. April

Künstliche Intelligenz verändert zunehmend die Kernbereiche von Hochschulen. Dabei ergeben sich auch neue rechtliche Fragen. Die Online-Veranstaltung „KI in der Hochschullehre – Innovationen rechtssicher gestalten“ beleuchtet am 21. April 2026 aktuelle Entwicklungen rund um Text- und Data-Mining, den Einsatz von KI in Prüfungen sowie datenschutzrechtliche Anforderungen. Die ORCA.nrw-Rechtsinformationsstelle ist ab 11:30 Uhr mit einem Kurzvortrag zum Thema „KI und Datenschutzrecht“ vertreten.
Server© Canva

Lokal vs. Cloud: Wie werden Daten an Hochschulen sinnvoll gespeichert? – Fall des Monats Februar ’26

Eine Hochschule in Nordrhein-Westfalen steht vor der Entscheidung, zentrale Lehr- und Lerndaten künftig entweder auf eigenen Systemen im Hochschulrechenzentrum zu verarbeiten oder auf einen extern betriebenen Cloud-Dienst mit Serverstandort in der Europäischen Union umzustellen. Die Verantwortlichen fragen sich nun, welche Lösung aus datenschutzrechtlicher Sicht am sinnvollsten ist.
Zwei Mikrofone, dahinter Notenblätter© Canva

Fall des Monats Januar ’26: GEMA vs. OpenAI – Wie dürfen Songtexte in Sprachmodellen wiedergegeben werden?

Eine Dozentin möchte ihren Unterricht moderner gestalten und einen KI-Chatbot bauen. Sie nutzt dazu eine KI-Anwendung, in dessen Wissensspeicher sie Lernunterlagen wie Vorlesungsskripte, Foliensätze, Übungsaufgaben und Auszüge aus Fachbüchern einspeist. Die Studierenden sollen den Chatbot als individuelle Arbeitshilfe in Anspruch nehmen, in dem sie Fragen zu den Lehrinhalten stellen können. Die Dozentin überlegt nun: Darf ich das?
KI-Chatbot© Canva

Darf ich einen KI-Chatbot in der Lehre einsetzen? – Fall des Monats Dezember ’25

Eine Dozentin möchte ihren Unterricht moderner gestalten und einen KI-Chatbot bauen. Sie nutzt dazu eine KI-Anwendung, in dessen Wissensspeicher sie Lernunterlagen wie Vorlesungsskripte, Foliensätze, Übungsaufgaben und Auszüge aus Fachbüchern einspeist. Die Studierenden sollen den Chatbot als individuelle Arbeitshilfe in Anspruch nehmen, in dem sie Fragen zu den Lehrinhalten stellen können. Die Dozentin überlegt nun: Darf ich das?
Diagramme auf einem Blatt Papier, darüber eine Hand mit blauem Kugelschreiber© Canva

Forschungsdaten von Studierenden – was darf ich damit? – Fall des Monats November ’25

Im Rahmen eines Seminars führen Studierende eigenständig eine empirische Untersuchung durch. Sie entwickeln den Forschungsansatz selbst, erheben Umfragedaten, bereiten diese statistisch auf und visualisieren ihre Ergebnisse in Diagrammen und einer interaktiven Karte. Die Lehrperson plant, die Daten anschließend als OER bereitzustellen und in einem späteren Forschungsprojekt weiterzuverwenden. Darf sie das?
R-Symbol mit Kreis auf einem Tisch© Canva

Dürfen markenrechtlich geschützte Zeichen in Lehrmaterialien verwenden werden? – Fall des Monats Oktober ’25

Das Team der Rechtsinformationsstelle ORCA.nrw unterstützt Lehrende aus Nordrhein-Westfalen bei rechtlichen Fragen. Im Format „Fall des Monats“ stellt es regelmäßig einen besonderen Sachverhalt vor, der…