Page 17 - ORCA Magazin I 2026

KI-Lab 17

1. Automatisierte Eingangsverarbeitung von Infor- Routineaufgaben. Auch in den Diskussionen im Lab
mationen (z. B. Bewerbungen, Prüfungsanmeldun- kristallisierte sich heraus, dass der didaktische Mehr-
gen) wert klar im Vordergrund stehen sollte.

2. Regelmäßige Überprüfungen (z. B. Fortschritts- Für mich persönlich war das KI-Lab ein ermutigendes
kontrollen bei Studienverläufen) Format, weil es gezeigt hat, wie viel Potenzial in kolle-
gialer Beratung und institutionenübergreifendem Ler-
3. Daten-Synchronisation zwischen Systemen (z. B. nen steckt. Viele der besprochenen Ansätze, etwa zur
zwischen Campus-Management und Lernplattfor- Nutzung von Agententechnologie oder zur Veranke-
men) rung von AI-Literacy, bieten auch für das Landesportal
ORCA.nrw wertvolle Anknüpfungspunkte. Der Aus-
4. Erweiterung manueller Prozesse durch Agenten- tausch hat deutlich gemacht: Der Umgang mit KI in der
unterstützung (z. B. personalisiertes Feedback, Hochschule ist kein rein technisches Projekt, sondern
Terminvereinbarungen, Beratungsvorbereitung) eine Gestaltungsaufgabe, die Strategie, Kommunika-
tion und Haltung miteinander verbindet.
Dabei zeigte sich, dass Agenten nicht bloß „smarte
Assistenten“ sind, sondern neue Organisationslogiken
herausfordern, etwa wenn ein Agent zwischen Lehr- Weitere Informationen:
veranstaltung, Prüfungsamt und Studienberatung
vermittelt. Das wirft nicht nur technische Fragen auf,
sondern auch solche der Verantwortung, des Daten-
schutzes und der Governance.

Gleichzeitig wurde deutlich: Der Einsatz solcher
Technologien ist kein Selbstzweck. Vielmehr kann die
Auseinandersetzung mit Agenten pädagogische Re-
flexionsprozesse anstoßen, zum Beispiel zur Indivi-
dualisierung von Lernpfaden oder zur Entlastung von

Zur Person.
PD Dr. Markus Deimann

Markus Deimann ist Privatdozent für Medienpädagogik und Erziehungswissenschaft. Er forscht seit vielen Jah-
ren zu Open Education, digitalen Bildungsinfrastrukturen und den Folgen der Digitalisierung für Bildung und
Hochschulen. Als Geschäftsführer von ORCA.nrw verantwortet er den Aufbau und den Betrieb eines landes-
weiten Service- und Vernetzungsportals für die öffentlichen Hochschulen in Nordrhein-Westfalen.

Reportage.