Gute wissenschaftliche Praxis
Themenbereich „Umgang mit und Angabe von Quellen“
Herzlich Willkommen im Themenbereich „Umgang mit und Angabe von Quellen“. Hier finden Sie grundlegende und einführende Materialien zur Arbeit mit Quellen (z.B. Recherchestrategien, Kriterien und Strategien zur Beurteilung und Auswahl von Quellen), zu den Grundlagen des Urheberrechts, zum Zitieren sowie zu Plagiaten (z.B. Arten von Plagiaten, Gründe für Plagiate und (rechtliche) Folgen von Plagiaten).
Lerneinheit „Abschlussarbeiten. Quellen und Urheberrecht“
In dieser Lerneinheit aus dem Projekt Digitales GWP-Curriculum erfahren Sie Grundlagen zum Thema Quellen und Urheberrecht.
Lernziele
Nach dem Absolvieren der Lerneinheit können Sie…
- Die Offenlegung sämtlicher Quellen als fundamentalen Standard wissenschaftlicher Arbeit beschreiben.
- Kriterien zur Beurteilung der Qualität und Seriosität von Quellen beschreiben.
- Grundlagen des Urheberrechts beschreiben.
- Chat GPT als Beispiel für eine generative KI benennen und den möglichen Umgang damit in der Abschlussarbeit beschreiben.
Quellenangabe und Lizenz der Lerneinheit
Die Lerneinheit „Abschlussarbeiten“ wurde durch die Mitarbeitenden des Projektes Digitales GWP-Curriculum.nrw erstellt. Das Projekt Digitales GWP-Curriculum.nrw wurde durch das Ministerium für Kultur und Wissenschaft NRW und die Digitale Hochschule NRW gefördert und ist eine Kooperation TU Dortmund, der Universität Duisburg-Essen und der Heinrich-Heine-Universität Düsseldorf.
Die Lerneinheit steht unter der Lizenz CC BY-SA 4.0 und ist Teil des Lernmoduls „Grundlagen-Modul: Gute wissenschaftliche Praxis für Naturwissenschaftler:innen“. Ausgenommen von der Lizenz sind alle Logos und alle Zitate. Sie können die Lerneinheit selbst im Rahmen des gesamten Lernmoduls oder in anderen Kontexten einsetzen und adaptieren.
Weitere Hinweise zu den Mitwirkenden und Lizenzhinweise zu den verwendeten Materialien finden Sie auf den letzten beiden Seiten des Lernmoduls.
Lerneinheit „Die Recherche – Wie können wissenschaftliche Quellen gefunden werden?“
Diese Lerneinheit aus dem Projekt PlagStop.nrw gibt eine grundlegende Einführung in die Themen „Recherche“ und „Quellenarbeit“. Konkret können Sie sich mit folgenden Themen auseinandersetzen:
- die Vorbereitung für eine gute Recherche,
- das Auffinden von Quellen,
- die Optimierung der Recherche,
- die Quellenbewertung und -auswertung.
Lernziele
Diese Lerneinheit unterstützt Sie dabei…
- eine geeignete Suchstrategie zu entwickeln, um relevante und wissenschaftliche Quellen zu finden,
- passende Suchinstrumente und Fachdatenbanken für die Recherche zu nutzen,
- die Rechercheergebnisse beurteilen und einordnen zu können.
Quellenangabe und Lizenz der Lerneinheit
Die Lerneinheit „Die Recherche – Wie können wissenschaftliche Quellen gefunden werden?“ wurde von Ute Schlüter-Köchling, Erhan Şimşek, Sven Bordach, Lara Dagli-Yalcinkaya, Nina Deleiter, Maik Poetzsch, Jane Schallerdes Projektes PlagStop.nrw erstellt. Die Lerneinheit steht unter der Lizenz „CC BY-SA 4.0“.
Das Projekt PlagStop.nrw verfolgte die folgenden Schwerpunkte:
- die Integration, Erprobung und Evaluation einer Plagiatserkennungssoftware im Hochschulbetrieb,
- die Erstellung von Materialien für Studierende und Lehrende zur Plagiat-Prävention,
- die rechtliche Überprüfung der Möglichkeit einer hochschulübergreifenden Datenbank.
Lerneinheit „Das Zitieren – Worauf muss bei Wiedergabe von fremden Inhalten geachtet werden?“
Diese Lerneinheit aus dem Projekt PlagStop.nrw gibt eine grundlegende Einführung in das Thema „Zitieren“. Konkret können Sie sich mit folgenden Themen auseinandersetzen:
- Zitieren im Kontext der guten wissenschaftlichen Praxis,
- Tipps und Hinweise zum erfolgreichen Zitieren,
- Literaturverwaltungsprogramme als Hilfsmittel beim Zitieren.
Lernziele
Diese Lerneinheit unterstützt Sie dabei…
- zu verstehen, warum Zitieren für die Einhaltung der guten wissenschaftlichen Praxis essentiell ist,
- wie Sie richtig zitieren und zwischen direkten, indirekten sowie sekundären Zitaten unterscheiden können,
- die Vorteile von Literaturverwaltungsprogramme kennenzulernen, um diese für Ihr Schreibprojekt zu nutzen.
Quellenangabe und Lizenz der Lerneinheit
Die Lerneinheit „Das Zitieren – Worauf muss bei der Wiedergabe von fremden Inhalten geachtet werden?“ wurde von Ute Schlüter-Köchling, Erhan Şimşek, Sven Bordach, Lara Dagli-Yalcinkaya, Nina Deleiter, Maik Poetzsch, Jane Schallerdes Projektes PlagStop.nrw erstellt. Die Lerneinheit steht unter der LIzenz CC BY-SA 4.0.
Das Projekt PlagStop.nrw verfolgte die folgenden Schwerpunkte:
- die Integration, Erprobung und Evaluation einer Plagiatserkennungssoftware im Hochschulbetrieb,
- die Erstellung von Materialien für Studierende und Lehrende zur Plagiat-Prävention,
- die rechtliche Überprüfung der Möglichkeit einer hochschulübergreifenden Datenbank.
Lerneinheit „Abschlussarbeiten. Zitieren und Plagiate“
In dieser Lerneinheit aus dem Projekt Digitales GWP-Curriculum erhalten Sie Informationen rund um das Thema „Zitieren und Plagiate“.
Lernziele
Nach dem Absolvieren der Lerneinheit können Sie…
- Verschiedene Arten von Zitaten identifizieren.
- Geltende Zitationskonventionen in den Naturwissenschaften anhand von beispielhaften Zitationsstilen beschreiben
- Geltende Zitationskonventionen in den Naturwissenschaften anhand von beispielhaften Zitationsstilen anwenden
- Zitationsbeispiele auf ihre Korrektheit prüfen
- Unterschiedliche Plagiatsformen beschreiben
- Unterschiedliche Formen von Plagiaten bestimmen
Quellenangabe und Lizenz der Lerneinheit
Die Lerneinheit „Abschlussarbeiten Teil 3/4: Zitieren und Plagiate“ wurde durch die Mitarbeitenden des Projektes Digitales GWP-Curriculum.nrw erstellt. Das Projekt Digitales GWP-Curriculum.nrw wurde durch das Ministerium für Kultur und Wissenschaft NRW und die Digitale Hochschule NRW gefördert und ist eine Kooperation TU Dortmund, der Universität Duisburg-Essen und der Heinrich-Heine-Universität Düsseldorf.
Die Lerneinheit steht unter der Lizenz CC BY-SA 4.0 und ist Teil des Lernmoduls „Grundlagen-Modul: Gute wissenschaftliche Praxis für Naturwissenschaftler:innen“. Ausgenommen von der Lizenz sind alle Logos und alle Zitate. Sie können die Lerneinheit selbst im Rahmen des gesamten Lernmoduls oder in anderen Kontexten einsetzen und adaptieren.
Weitere Hinweise zu den Mitwirkenden und Lizenzhinweise zu den verwendeten Materialien finden Sie auf den letzten beiden Seiten des Lernmoduls.
Lerneinheit „Plagiieren in der Wissenschaft – Was bedeutet das?“
Diese Lerneinheit aus dem Projekt PlagStop.nrw gibt eine grundlegende Einführung in das Thema „Plagiieren in der Wissenschaft“. Konkret können Sie sich mit folgenden Themen auseinandersetzen:
- Plagiate in der Wissenschaft
- Unterschiedliche Plagiatsformen
- Ideen und geistiges Eigentum
Lernziele
Diese Lerneinheit unterstützt Sie dabei…
- die Problematik von Plagiaten im Kontext der Wissenschaft zu reflektieren,
- zwischen verschiedenen Plagiatsformen zu unterscheiden,
- den Zusammenhang zwischen Ideen und geistigem Eigentum herzustellen.
Quellenangabe und Lizenz der Lerneinheit
Die Lerneinheit „Plagiieren in der Wissenschaft – Was bedeutet das?“ wurde von Ute Schlüter-Köchling, Erhan Şimşek, Sven Bordach, Lara Dagli-Yalcinkaya, Nina Deleiter, Maik Poetzsch, Jane Schallerdes Projektes PlagStop.nrw erstellt. Die Lerneinheit steht unter der LIzenz CC BY-SA 4.0.
Das Projekt PlagStop.nrw verfolgte die folgenden Schwerpunkte:
- die Integration, Erprobung und Evaluation einer Plagiatserkennungssoftware im Hochschulbetrieb,
- die Erstellung von Materialien für Studierende und Lehrende zur Plagiat-Prävention,
- die rechtliche Überprüfung der Möglichkeit einer hochschulübergreifenden Datenbank.
Lerneinheit „Plagiatsgründe und -folgen – Warum entstehen Plagiate und welche Auswirkungen haben sie?“
Diese Lerneinheit aus dem Projekt PlagStop.nrw gibt eine grundlegende Einführung in das Thema „Plagiatsgründe und -folgen“. Konkret können Sie sich mit folgenden Themen auseinandersetzen:
- Die Entstehung von Plagiaten
- Die gesellschaftlichen Auswirkungen von öffentlich diskutierten Plagiatsfällen
Lernziele
Diese Lerneinheit unterstützt Sie dabei…
- die Entstehung von Plagiaten zu erkennen,
- Maßnahmen zur Plagiatsvermeidung zu treffen,
- die Folgen von Plagiaten auf die Gesellschaft zu verstehen.
Quellenangabe und Lizenz der Lerneinheit
Die Lerneinheit „Plagiatsgründe und -folgen – Warum entstehen Plagiate und welche Auswirkungen haben sie?“ wurde von Ute Schlüter-Köchling, Erhan Şimşek, Sven Bordach, Lara Dagli-Yalcinkaya, Nina Deleiter, Maik Poetzsch, Jane Schallerdes Projektes PlagStop.nrw erstellt. Die Lerneinheit steht unter der LIzenz CC BY-SA 4.0.
Das Projekt PlagStop.nrw verfolgte die folgenden Schwerpunkte:
- die Integration, Erprobung und Evaluation einer Plagiatserkennungssoftware im Hochschulbetrieb,
- die Erstellung von Materialien für Studierende und Lehrende zur Plagiat-Prävention,
- die rechtliche Überprüfung der Möglichkeit einer hochschulübergreifenden Datenbank.
Lerneinheit „Das Plagiat im rechtlichen Kontext – Was sind die Konsequenzen?“
Diese Lerneinheit aus dem Projekt PlagStop.nrw gibt eine grundlegende Einführung in das Thema „Rechtliche Aspekte im Kontext von Plagiaten“. Konkret können Sie sich mit folgenden Themen auseinandersetzen:
- Identifizierung und Rechtsfolgen von Plagiaten
- Einsatz von Plagiatserkennungssoftware
- Wissenschaftliche Konsequenzen eines Plagiats
Lernziele
Diese Lerneinheit unterstützt Sie dabei…
- die Bedeutung eines Plagiats im Rechtskontext zu beschreiben,
- den Einsatz einer Plagiatserkennungssoftware einzuordnen,
- zu erkennen, welche wissenschaftlichen Konsequenzen Plagiate haben können.
Quellenangabe und Lizenz der Lerneinheit
Die Lerneinheit „Das Plagiat im rechtlichen Kontext – Was sind die Konsequenzen?“ wurde von Ute Schlüter-Köchling, Erhan Şimşek, Sven Bordach, Lara Dagli-Yalcinkaya, Nina Deleiter, Maik Poetzsch, Jane Schallerdes Projektes PlagStop.nrw erstellt. Die Lerneinheit steht unter der Lizenz CC BY-SA 4.0.
Das Projekt PlagStop.nrw verfolgte die folgenden Schwerpunkte:
- die Integration, Erprobung und Evaluation einer Plagiatserkennungssoftware im Hochschulbetrieb,
- die Erstellung von Materialien für Studierende und Lehrende zur Plagiat-Prävention,
- die rechtliche Überprüfung der Möglichkeit einer hochschulübergreifenden Datenbank.
