OER & KI: Herausforderungen
Die Nutzung von Künstlicher Intelligenz (KI) für Open Educational Resources (OER) bietet viele Chancen, bringt aber auch Herausforderungen mit sich.
Infos zum Video
Das Video ist in der Reihe „Kennt Ihr schon“ im Rahmen des Projekts KI-NEL-23-NRW aufgenommen worden. Im Rahmen dessen wurde immer freitags ein neues Video zum Thema „OER und KI“ veröffentlicht. In den Videos beleuchten ausgewiesene Expert*innen aus verschiedenen Blickwinkeln (z.B. rechtliche, ethische, (hochschul-) didaktische oder anwendungsbezogene Perspektive) die Implikationen von künstlicher Intelligenz für Open Educational Resources. Alle dabei entstandenen Videos sind hier zu finden: https://www.orca.nrw/vernetzung/veranstaltungen/ki-und-oer/ki-und-oer-ki-freitag/
Herausforderungen bei der Nutzung generativer KI für OER
In diesem Video spricht OER-Forscher Dr. Robert Schuwer, OER-Forscher, über die Herausforderungen und Risiken, die sich aus seiner Sicht bei der Nutzung generativer KI für Open Educational Resources ergeben. Im Anschluss werden Lösungsansätze diskutiert.
Empirische Ergebnisse zum Einsatz generativer KI-Anwendungen für die Erstellung und Verbreitung von OER
In diesem Beitrag gibt Funda Seyfeli-Özhizalan (HIS-HE) Einblicke in empirische Ergebnisse aus einer Mixed-Methods-Studie von twillo zum Einsatz generativer KI-Anwendungen für die Erstellung und Verbreitung von OER. Unter anderem geht es dabei auch um die Herausforderungen bei der Nutzung von KI-Anwendungen für OER.
Infos zum Video und zur Studie
In diesem Beitrag gibt Funda Seyfeli-Özhizalan (HIS-HE) Einblicke in empirische Ergebnisse aus einer Mixed-Methods-Studie von twillo zum Einsatz generativer KI-Anwendungen für die Erstellung und Verbreitung von OER. Der Beitrag hat im Rahmen der Online-Fachtagung “OER im Zeitalter von KI – jetzt erst recht oder Auslaufmodell?“ am 06.11.2025 stattgefunden. Alle Materialien (Videos, Präsentationen etc.) der Online-Fachtagung sind auf der Veranstaltungsseite dokumentiert.
Zum Hintergrund der Studie:
Im Zeitraum von April bis Juni 2025 führte twillo eine Mixed-Methods-Studie zum Einsatz generativer KI-Anwendungen für die Erstellung und Verbreitung von OER durch. Befragt wurden Early Adopter aus Deutschland und Österreich (Personen, die KI bereits in der OER-Erstellung einsetzen), Vizepräsident*innen für Lehre und Studiendekan*innen an niedersächsischen Hochschulen sowie aktive twillo-Nutzer*innen.
Ziel der Untersuchung war es, bestehende Einsatzfelder, Potenziale und Herausforderungen beim Einsatz von KI-Technologien und ‑Tools in der OER-Erstellung zu identifizieren.
Zentrale Ergebnisse der Studie werden in einem Blog-Artikel auf der twillo-Webseite dokumentiert. vorgestellt und für die OER-Praxis eingeordnet.