bne:digital.nrw

Hochschulbildung zukunftsfähig gestalten

In dem vom MKW geförderten Projekt „bne:digital.nrw“ wurden die nordrhein-westfälischen Hochschulen dabei unterstützt, Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) systematisch in Lehre und Studium zu verankern. Hierzu nutzte das Projekt gezielt digitale Ansätze und rückte zugleich die Bedeutung einer nachhaltigen Digitalisierung im Hochschulbereich unter besonderer Berücksichtigung digitaler Barrierefreiheit in den Fokus.

Zu den Maßnahmen zählten die zielgruppenorientierte Kommunikation zu BNE, die Kompetenzentwicklung von Lehrenden und Studierenden, die Erstellung qualitativ hochwertiger Open Educational Resources (OER) sowie eine hochschulübergreifende Netzwerk- und Communityarbeit.

Die bereitgestellten Ressourcen fördern die Auseinandersetzung mit dem Leitbild einer nachhaltigen Entwicklung, unterstützen die Entwicklung von Nachhaltigkeitskompetenzen auch im Kontext der Digitalisierung und tragen zur Verankerung von BNE in Lehre und Studium bei.

Die Ressourcen reichen von Reflexions- und Lernangeboten über Materialien zur Gestaltung nachhaltigkeitsorientierter Lehr-/Lernprozesse bis hin zu weiterführenden Informations-, Vernetzungs- und Transferangeboten. Dadurch können sie flexibel in verschiedenen Lehr-/Lernsettings sowie weiteren Hochschulkontexten zielgruppenspezifisch eingesetzt und an unterschiedliche Anforderungen angepasst werden

Zielgruppe

Lehrende, Studierende aller Fachrichtungen sowie Akteur*innen aus Hochschuldidaktik, Hochschulentwicklung, Nachhaltigkeitsmanagement und weiteren Transformationsbereichen an Hochschulen

 

Lizenz

Die entstandenen Inhalte stehen, wenn nicht anders gekennzeichnet, unter der Lizenz CC BY-SA 4.0 – Teilen und Bearbeiten unter Namensnennung und Weitergabe unter gleichen Bedingungen.

Verfügbare Ressourcen

Nachfolgend finden Sie eine Übersicht und die direkte Verlinkung zu den entstandenen Ressourcen.

Selbsteinschätzungstest zur systematischen Reflexion zentraler Teilaspekte von Nachhaltigkeitskompetenzen auf Individualebene in den Dimensionen Wissen, Einstellungen und Verhaltensweisen

Immersive 360 Grad-Lernangebote „Smart City“ und „Lebenszyklus generativer KI“ zur Erkundung sowie Reflexion komplexer Nachhaltigkeits- und Digitalisierungszusammenhänge anhand realitätsnaher Szenarien

Visualisierungen zur Förderung des Systemverständnisses in den Themenfeldern nachhaltige Entwicklung, BNE, Digitalisierung und generative KI

Selbstlernkurs „Hochschullehre nachhaltig gestalten“ als digitaler Ideen- und Methodenkoffer zur Reflexion und Gestaltung nachhaltigkeitsorientierter Lehr-/Lernprozesse im Hochschulbereich

Folien zur Einführung in nachhaltige Entwicklung, BNE und die nachhaltigkeitsbezogene Reflexion generativer KI

Handlungsoptionen zur Gestaltung eines verantwortungsvollen und suffizienzorientierten Umgangs mit generativer KI in der Hochschullehre

Gestaltungselemente und Templates zur Visualisierung von Inhalten sowie zur Durchführung von Design-Futuring-Prozessen und Zukunftswerkstätten

Fachbeitrag zur Verbindung von BNE-Kompetenzen und KI-bezogener Bildung für einen kritisch-reflexiven Umgang mit generativer KI in (hoch-)schulischen Lehr-/Lernprozessen

Website

Kuratierte Quellensammlung „100 Quellen – 100 Orte“ zur Auseinandersetzung mit Kolonialismus, globaler Verantwortung und nachhaltiger Entwicklung am Beispiel Westfalen-Lippes

Projekt-Website

Informations- und Dokumentationsplattform mit Einblicken in Projektaktivitäten und -ergebnisse sowie Ressourcen rund um BNE und nachhaltige Digitalisierung im Hochschulbereich

Ansprechpersonen

Frank Wistuba

Frank Wistuba

FernUniversität Hagen
Silke Newig

Silke Newig

FernUniversität in Hagen