OER & KI: Chancen und Potenziale

Generative Künstliche Intelligenz eröffnet neue Möglichkeiten für die Erstellung, Nutzung und Verbreitung von Open Educational Resources. In diesem Bereich finden Sie spannende Materialien, die zeigen, wie KI die OER-Landschaft bereichert und innovative Lehr- und Lernformen unterstützt. Zur besseren Orientierung haben wir für Sie die Materialien in zwei Kategorien unterteilt: In der Kategorie „Chancen und Potenziale allgemein“ haben wir Materialien zusammengestellt, die sich auf übergreifender Ebene mit den Vorteilen und Potenzialen von KI für OER beschäftigen und einen Überblick geben. In der Kategorie „Konkrete Anwendungsfälle“ geht es auf einer eher praktischeren Ebene um Beispiele, die die Potenziale von KI für OER veranschaulichen.

Infos zum Video

Zwiegespräch zum Thema „OER im Zeitalter von KI – jetzt erst recht oder Auslaufmodell?“ zwischen Dr. Sandra Schön (TU Graz) und Prof. Dr. Malte Persike (RWTH Aachen). Begleitet wird das Zwiegespräch durch Dr. Klaus Wannemacher (HIS-HE/twillo).

Das Zwiegespräch hat im Rahmen der Online-Fachtagung “OER im Zeitalter von KI – jetzt erst recht oder Auslaufmodell?“ am 06.11.2025 stattgefunden. Alle Materialien (Videos, Präsentationen etc.) der Online-Fachtagung sind auf der Veranstaltungsseite dokumentiert.

Zwiegespräch zum Thema „OER im Zeitalter von KI – jetzt erst recht oder Auslaufmodell?“

Teilnehmende: Dr. Sandra Schön (TU Graz) und Prof. Dr. Malte Persike (RWTH Aachen). Moderation: Dr. Klaus Wannemacher (HIS-HE/twillo).

Chancen und Potenziale allgemein Konkrete Anwendungsfälle

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Das sagt die OER-Community

Community-Beratschlagung beim OERCamp in Essen

Im Rahmen des OER-Festivals 2024 in Essen fand am 20. November eine Community-Beratschlagung statt, um gemeinsam aus der Perspektive von Open Educational Resources (OER) auf das Thema generative künstliche Intelligenz (generative KI) zu blicken. Das Ziel der Beratschlagung bestand darin, die in der OER-Community vorhandenen unterschiedlichen Perspektiven sichtbar zu machen.

Inhaltliche Grundlage waren die von der Wikimedia im Frühjahr 2024 veröffentlichten Handlungsempfehlungen Offene KI für alle. Als Ergebnis ist ein Papier entstanden, in dem unter anderem auch um die Chancen und Potenziale generativer KI für OER geht.

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Infos zum Material

Das Foto stammt von Nele Hirsch via eBildungslabor und steht unter CC0 1.0

Die Texte sind Ergebnis der Community-Beratschlagung beim OERcamp in Essen am 20. November 2024, stammen von den Teilgebenden des OERcamps und wurden ausformuliert von Frank Homp und Nele Hirsch unter Nutzung von ChatGPT 4.0, im Auftrag der Agentur J&K – Jöran und Konsorten. Quelle: oercamp.de/offene-ki unter. Sie sind unter CC0 1.0 freigegeben und dürfen gerne offen weiter genutzt werden.

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Infos zum Material

Die Word Cloud und die Tabellen im vorderen Teil der Folien stammen aus der Dokumentation des Online-Workshops „Eie können wir künstliche Intelligenz für OER sinnvoll nutzen“ von ORCA.nrw am 20. Februar 2024 von 10:00 Uhr bis 12:00 Uhr. Sie wurden erstellt von Daniel Diekmann für das Landesportal ORCA.nrw und sind lizenziert unter CC-By 4.0.

Word Cloud und Tabellen zum Download als PowerPoint Präsentation:

Ergebnisse des Online-Workshops_Wie können wir künstliche Intelligenz sinnvoll nutzen

Die Bilder im Hinteren Teil der Folien stammen aus der Dokumentation des Workshops „Künstliche Intelligenz und Open Educational Resources in der Hochschullehre“ am 06. Februar 2024 von 14:15 bis 18:00 Uhr von ORCA.nrw. Sie wurden erstellt von Daniel Diekmann für das Landesportal ORCA.nrw und sind lizenziert unter CC-By 4.0.

Bilder zum Download als Powerpoint Präsentation:

Ergebnisse des Workshops _Künstliche Intelligenz und Open Educational Resources in der Hochschullehre

Die ausführlichen Workshop-Dokumentationen finden Sie hier:

Dokumentation Online-Workshop „Wie können wir Künstliche Intelligenz für OER sinnvoll nutzen?“

Dokumentation Präsenz-Workshop „Künstliche Intelligenz und Open Educational Resources in der Hochschullehre“

Workshops von ORCA.nrw zu OER und KI

Im Februar und März 2024 hat ORCA.nrw online und auf dem OERCamp in Hamburg Workshops durchgeführt, in denen Interessierte aus dem Hochschulbereich gemeinsam über Implikationen, Handlungsfelder und Herausforderungen von Künstlicher Intelligenz für OER diskutiert haben. Unter anderem ging es dabei auch um die Chancen und Potenziale von KI für OER.

Das sagen Expert*innen

Potenziale von Künstlicher Intelligenz für OER (Dr. Robert Schuwer, OER-Forscher)

In diesem Video geht es um die Potenziale von Generativer Künstlicher Intelligenz für Open Educational Resources.

Infos zum Video

Das Video ist in der Reihe „Kennt Ihr schon“ im Rahmen des Projekts KI-NEL-23-NRW aufgenommen worden. Im Rahmen dessen wurde immer freitags ein neues Video zum Thema „OER und KI“ veröffentlicht. In den Videos beleuchten ausgewiesene Expert*innen aus verschiedenen Blickwinkeln (z.B. rechtliche, ethische, (hochschul-) didaktische oder anwendungsbezogene Perspektive) die Implikationen von künstlicher Intelligenz für Open Educational Resources. Alle dabei entstandenen Videos sind auf der Seite KI Freitag zu finden

Infos zum Video und zur Studie

In diesem Beitrag gibt Funda Seyfeli-Özhizalan (HIS-HE) Einblicke in empirische Ergebnisse aus einer Mixed-Methods-Studie von twillo zum Einsatz generativer KI-Anwendungen für die Erstellung und Verbreitung von OER. Der Beitrag hat im Rahmen der Online-Fachtagung “OER im Zeitalter von KI – jetzt erst recht oder Auslaufmodell?“ am 06.11.2025 stattgefunden. Alle Materialien (Videos, Präsentationen etc.) der Online-Fachtagung sind auf der Veranstaltungsseite dokumentiert.

Zum Hintergrund der Studie:

Im Zeitraum von April bis Juni 2025 führte twillo eine Mixed-Methods-Studie zum Einsatz generativer KI-Anwendungen für die Erstellung und Verbreitung von OER durch. Befragt wurden drei Statusgruppen:

• Early Adopter aus Deutschland und Österreich – Personen, die KI bereits in der OER-Erstellung einsetzen

• Vizepräsident*innen für Lehre und Studiendekan*innen an niedersächsischen Hochschulen

• sowie aktive twillo-Nutzer*innen

Ziel der Untersuchung war es, bestehende Einsatzfelder, Potenziale und Herausforderungen beim Einsatz von KI-Technologien und ‑Tools in der OER-Erstellung zu identifizieren.

Zentrale Ergebnisse der Studie werden in einem Blogartikel auf der twillo-Webseite vorgestellt und für die OER-Praxis eingeordnet.

Empirische Ergebnisse zum Einsatz generativer KI-Anwendungen für die Erstellung und Verbreitung von OER

Vorteile generativer künstlicher Intelligenz in Bezug auf OER (David Lohner, Karlsruher Institut für Technologie)

In diesem Video werden anhand eines Praxisbeispiels die Potenziale illustriert, die sich durch den Einsatz generativer KI für OER ergeben. Dabei werden auch die sich daraus ergebenden Vorteile für Studierende sowie für Nachwuchswissenschaftler*innen thematisiert.

Infos zum Video

Das Video ist in der Reihe „Kennt Ihr schon“ im Rahmen des Projekts KI-NEL-23-NRW.

aufgenommen worden. Im Rahmen dessen wurde immer freitags ein neues Video zum Thema „OER und KI“ veröffentlicht. In den Videos beleuchten ausgewiesene Expert*innen aus verschiedenen Blickwinkeln (z.B. rechtliche, ethische, (hochschul-) didaktische oder anwendungsbezogene Perspektive) die Implikationen von künstlicher Intelligenz für Open Educational Resources. Alle dabei entstandenen Videos sind hier zu finden: https://www.orca.nrw/vernetzung/veranstaltungen/ki-und-oer/ki-und-oer-ki-freitag/

Nutzung und Anpassung von OER

Nutzung und Anpassung von OER mit KI (Prof. Dr. Benjamin Paaßen)

In diesem Video geht es um die Möglichkeiten der Nutzung und Anpassung von OER mithilfe Künstlicher Intelligenz. Dabei wird erklärt, wie erstellte Bildungsinhalte für andere auffindbar gemacht werden können, wie sie unter anderem mithilfe von ORCA.nrw gefunden werden und wie sie dann für einen Kurs angepasst werden können.

Infos zum Video

Das Video ist in der Reihe „Könnt Ihr schon“ im Rahmen des Projekts „KI-Kompetenzen stärken mit ORCA.nrw“ entstanden. Im Rahmen dessen erklären Experten aus dem Bereich Künstliche Intelligenz konkrete Anwendungsszenarien und bieten Tipps, Tricks und reichlich Erfahrung rund um das Thema KI und OER. Alle dabei entstandenen Videos sind hier zu finden: https://www.orca.nrw/vernetzung/veranstaltungen/ki-kompetenzen-staerken/

OER, KI und Metadaten

Infos zum Video

KI, OER und Metadaten (Steffen Rörtgen, FWU Institut für Film und Bild gGmbH)

Steffen Rörtgen ist Metadaten-Experte und erklärt in diesem Video anschaulich, was Metadaten genau sind und welche Rolle sie im Kontext von OER und KI spielen.

KI, OER und Metadaten (Axel Klinger, TIB Hannover)

Im Rahmen der Online-Fachtagung „OER im Zeitalter von KI“ erklärt Axel klinger, Chief Technology Officer und Leiter Bereich Entwicklung bei der TIB Hannover, wie KI die Auffindbarkeit offener Lernressourcen verbessern kann.

Infos zu Video und Präsentation

Der Beitrag hat im Rahmen der Online-Fachtagung “OER im Zeitalter von KI – jetzt erst recht oder Auslaufmodell?“ am 06.11.2025 stattgefunden. Alle Materialien (Videos, Präsentationen etc.) der Online-Fachtagung sind auf der Veranstaltungsseite dokumentiert.

OER, KI und Urheberrecht

KI-Systeme können in Zukunft komplizierte Lizenzfragen lösen (Anja Lorenz, TH Lübeck)

Wie KI-Systeme OER-Nutzenden in rechtlichen Fragen zukünftig unterstützen können – darum geht es in diesem Video.

Infos zum Video

Das Video entstand im Rahmen des OERcamps 2024. In einer Abendveranstaltung wurde das 10jährige Jubiläum des Bündnis Freie Bildung gefeiert. Aus diesem Grund schaute das OERcamp zurück, aber vor allem nach vorne und fragte: Was fordern/planen/fragen/wünschen sich BFB-Akteur:innen in Sachen Bildung für eine offene, digitale Gesellschaft für die nächsten 10 Jahre? Zum Video auf Youtube

Infos zum Video

Das Video steht unter der Lizenz CC-By 4.0. (Ein ausführlicher Lizenzhinweis ist am Ende des Videos zu finden). Zum Video auf YouTube

OER, Urheberrecht und KI (Dr. Till Kreutzer, iRights.law)

In diesem Video geht es zunächst darum, welche Potenziale generative künstliche Intelligenz bei der Erstellung und Nutzung von Open Educational Resources hat. Im Anschuss werden Fragen des Urheberrechts im Kontext von OER und KI Thematisiert.

Weitere Anwendungsfälle aus der Praxis

Online-Fachtagung: OER im Zeitalter von KI // Lightning-Talk: PD Dr. Martin Ebner, TU Graz

Im Rahmen der Online-Fachtagung „OER im Zeitalter von KI“ präsentiert PD Dr. Martin Ebner, Leiter der Abteilung Lehr- und Lerntechnologien an der TU Graz, am Beispiel von iMooX.at einen auf Grundlage von OER trainierten KI-Chatbot.

Infos zu Video und Präsentation

KI-gestützte Kurzvideos in der Hochschullehre (Prof. Dr. Martin Erdmann, RWTH Aachen)

In diesem Beitrag berichtet Prof. Dr. Martin Erdmann, RWTH Aachen, von Erfahrungen mit KI-gestützten Kurzvideos in der Hochschullehre.

Weitere Bereiche der Themenwelt

Im Folgenden finden Sie noch einmal die Übersicht über die verschiedenen Bereiche der Themenwelt:

Übersicht

Chancen und Potenziale