Gruppenbild des ViViPro.nrw-ProjektteamsORCA.nrw

„Anhand von authentischen Unterrichtsvideos lernen, wie man sprachbildend unterrichten kann“ – das Projekt ViViPro.nrw

Die ViViPro.nrw-Materialien sind seit Neuestem in der Fächer-Bibliothek auf ORCA.nrw abrufbar. Beim Abschlusstreffen in Paderborn haben wir mit den Projektbeteiligten über ihre Zusammenarbeit, die entstandenen Inhalte und die Relevanz des Projektthemas gesprochen.
Markus Deimann diskutiert auf der Learning AID© RUB, Marquard

PD Dr. Markus Deimann: „Das Gemeinsame und Vernetzende an diesem Projekt ist einzigartig“

Die Stiftung Innovation in der Hochschullehre (StIL) fördert KI-bezogene Qualifizierungs- und Unterstützungsangebote des Netzwerk Landeseinrichtungen für digitale Hochschullehre (NeL). Im Wintersemester stehen im Rahmen einer konzertierten Weiterbildung bundesweit zahlreiche Veranstaltungen an. ORCA.nrw ist als Landesportal bereits zum dritten Mal als Vertreter aus Nordrhein-Westfalen dabei. Im Interview erklärt Geschäftsführer PD Dr. Markus Deimann, was das Projekt einzigartig macht und welche Maßnahmen aus NRW beigetragen werden.
Gelber Brückenkran in großer HalleSebastian Vennebusch at pixabay

Mechanik mal anders: praxisnahe Beispiele für nachhaltigen Lernerfolg mit DTM

Im Projekt „Digitale Technische Mechanik“ (DTM) sind praxisnahe Fallbeispiele entwickelt worden, die das Fach Mechanik für Studierende besser verständlich machen sollen. Sie können unter anderem in Studiengängen wie Maschinenbau, Bauingenieurwesen oder Wirtschaftsingenieurwesen eingesetzt werden. Insgesamt waren in den vergangenen zwei Jahren acht NRW-Hochschulen an der Erstellung beteiligt. DTM wurde im Rahmen von OERContent.nrw gefördert, alle Materialien sind in der Fächer-Bibliothek des Landesportals ORCA.nrw abrufbar.
Porträt von Franziska Bellinger© Netzwerk Medien - Fotoproduktion – Humanwissenschaftliche Fakultät UzK

Prof. Dr. Franziska Bellinger: „Wir wollen die Medienkompetenz junger Menschen stärken“

Im Projekt ULAT „Unlearning Anti-Feminism on TikTok” (gefördert von der Volkswagen-Stiftung) wurde an der Universität zu Köln (UzK) gemeinsam mit „mediale pfade“, einem Verein für Medienbildung, ein Workshop-Konzept entwickelt, das nun auch über ein neues Themenfenster bei ORCA.nrw erreichbar ist. Projektleiterin Juniorprofessorin Dr. Franziska Bellinger (UzK) verrät im Interview, was Nutzerinnen und Nutzer erwarten dürfen, warum Antifeminismen und TikTok so eng zusammenhängen und wieso von Anfang an klar war, dass alle Materialien als OER veröffentlicht werden.
Screenshots von drei Social-Media-Beiträgen von Protagonistin Julia© DigiFall

Mit Julia durch die Schulzeit – praxisnahe Fallbeispiele für stärkere Beratungskompetenz in pädagogischen Kontexten

Im Projekt „DigiFall“ sind in den vergangenen zwei Jahren besondere Bildungsmaterialien für pädagogische und gesundheitsbezogene Studiengänge entstanden. Als Nutzerin oder Nutzer begleitet man unter anderem Julia,…
Screenshot aus einem Video von eKommMed: Arzt im Gespräch mit Patienten

Kommunikation als wichtiger Baustein im Medizinstudium – eKommMed.nrw

Von der Anamnese bis zum Überbringen einer Krebsdiagnose - Kommunikation spielt in der Medizin eine wichtige Rolle. Im Projekt eKommMed.nrw werden an sieben Hochschulen in NRW Materialien entwickelt, die Studierende bestmöglich auf Szenarien in ihrem späteren Berufsleben vorbereiten.
Robin SchönsteinRobin Schönstein

Robin Schönstein: „Wissenschaft bleibt nicht stehen – Lehre sollte es auch nicht“

„Bildung für nachhaltige Entwicklung – OER“ (BNE-OER) ist ein Projekt im Rahmen der Förderlinie OERContent.nrw. Ziel ist es, angehenden Pädagoginnen und Pädagogen BNE-relevante Inhalte und Fragestellungen nahezubringen.…

PD Dr. Klaus Schaper: „Wenn man helfen kann, ist es ein guter Antrieb“

PD Dr. Klaus Schaper ist Arbeitsgruppenleiter am Institut für Organische Chemie an der Heinrich-Heine-Universität in Düsseldorf und bekannt für sein Engagement für digitale Lehre. Seit Jahren veröffentlicht er Materialien…

„KI:edu hat wichtige Grundlagen geschaffen, auf denen wir aufbauen wollen“

Im Projekt KI:edu.nrw wird exemplarisch erarbeitet, wie Regeln, Konzepte, Prozesse und Technik für den Einsatz von Learning Analytics ausgestaltet werden können. Beheimatet ist das Projekt an der Ruhr-Universität Bochum,…