Schlagwortarchiv für: ORCA.nrw-Tagung

Facettenreiches Programm zur ORCA.nrw-Tagung veröffentlicht

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Am 2. Dezember findet die fünfte ORCA.nrw-Tagung im Veranstaltungszentrum der Ruhr-Universität Bochum statt. Unter dem Motto „Inspirierend und verbindend“ erwartet die Teilnehmenden ein abwechslungsreiches Programm mit spannenden Kurzvorträgen, praxisnahen Workshops und vielfältigen Austauschformaten rund um die digitale Hochschullehre.

Das Programm gliedert sich in diesem Jahr in drei thematische Tracks:

Community: Der Community-Track lebt von den Einreichungen aus der Community und bietet in diesem Jahr zehn Kurzvorträge zu vielfältigen Themen rund um Didaktik, Künstliche Intelligenz (KI) und digitale Souveränität.

Didaktik und KI: Dieser Track widmet sich den Chancen und Einsatzmöglichkeiten von KI in der Hochschullehre. Ein Beispiel aus dem Programm ist der Workshop „Interaktive Skripte, Übungen oder Lehrbücher mit KI erstellen“. Außerdem bieten wir exklusive Einblicke in den OER-Kurspiloten.

Digitale Souveränität in Studium und Lehre: Im Mittelpunkt dieses Tracks stehen offene Lösungen und digitale Selbstbestimmung im Hochschulkontext. Wir freuen uns unter anderem auf das Zentrum für Digitale Souveränität der Öffentlichen Verwaltung (ZenDiS), das seine Open-Source-Lösung openDesk vorstellen wird.

Auch abseits der drei Tracks gibt es viel zu entdecken: Praxisnahe Workshops laden dazu ein, neue Ideen und Methoden für die eigene Lehre kennenzulernen. So steht beispielsweise die Erstellung von Videokursen am Beispiel der Physik auf dem Programm. Natürlich kommt auch der persönliche Austausch nicht zu kurz: Wie gewohnt bietet die ORCA.nrw-Tagung zahlreiche Gelegenheiten zur Vernetzung und zum gemeinsamen Diskutieren.

Neugierig geworden? Das vollständige Programm und die Möglichkeit zur Anmeldung finden Sie ab sofort auf unserer Website.

Sichern Sie sich jetzt Ihren Platz! Wir freuen uns darauf, Sie am 2. Dezember im Veranstaltungszentrum der Ruhr-Universität Bochum begrüßen zu dürfen.

Call for Participation: Bis 30.09. Beiträge für die ORCA.nrw-Tagung einreichen 

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Die ORCA.nrw-Tagung 2026 findet am 2. Dezember statt. Unter dem Motto „Hochschullehre inspirierend und verbindend“ erkunden wir an der Ruhr-Universität Bochum gemeinsam innovative Ansätze und bewährte Praktiken im Bildungsbereich, mit denen die Lehre bereichert wird. Dazu lädt das Landesportal Lehrende, Forschende, Studierende und alle Interessierten herzlich dazu ein, ihre Abstracts (max. 2.000 Zeichen) über unser Online-Formular einzureichen. Abgabefrist ist der 30.09.2026.

Ein besonderer Fokus bei der fünften ORCA.nrw-Tagung liegt auf Künstlicher Intelligenz und Digitaler Souveränität. Wenn Lehr- und Lernprozesse zunehmend über KI-Systeme vermittelt werden, entscheidet sich an den Bedingungen dieser Systeme mit, wie selbstbestimmt Studierende und Lehrende denken, urteilen und arbeiten können. Wir fragen deshalb nicht nur, wie KI in der Lehre eingesetzt werden kann, sondern auch, wie gute Hochschullehre in einer von KI geprägten Welt aussieht und welche Infrastrukturen, Materialien und Kompetenzen sie voraussetzt.

Folgende Leitfragen sollen für den Call for Participation als Orientierung dienen:

  • Wie lassen sich Lehr- und Prüfungsformate so gestalten, dass Eigenleistung sichtbar und lernwirksam bleibt?
  • Wo brauchen Curricula bewusst KI-freie Phasen und wie werden diese begründet und akzeptiert?
  • Was wissen wir empirisch über die Wirkung von KI-gestützten Angeboten, jenseits von Zufriedenheit und Neuheitseffekt?
  • Welche Rolle übernehmen KI-Agenten und Avatare in Lehr-Lern-Interaktionen und welche sollten sie nicht übernehmen?
  • Welche souveränen Alternativen sind im Lehralltag tatsächlich angekommen und woran scheitert Adaption (Usability, Support, Integration)?
  • Wie behalten Hochschulen technisches und rechtliches Know-how im Haus?

Mögliche Themenbereiche für Beiträge sind:

KI in Lehre, Lernen und Prüfen:
Didaktische Konzepte, Prüfungsformate, KI-freie Lernphasen, KI-Kompetenzen von Studierenden und Lehrenden, Erfahrungen mit Agenten und Avataren in Lehr-Lern-Szenarien.

Digitale Souveränität: Infrastrukturen, Governance, Praxis:
Souveräne Werkzeuge und Dienste im Lehralltag, Kooperations- und Betriebsmodelle, Rechts- und Datenfragen, Aufbau und Erhalt von Know-how an der Hochschule.

Offene Bildungsmaterialien im KI-Zeitalter:
OER als Grundlage souveräner Lehre, Umgang mit KI-generierten Materialien, Lizenzierung und Qualitätssicherung, Auffindbarkeit und Nachnutzung.

Weitere Beiträge zur Digitalisierung in Studium und Lehre:
Beiträge, die keinem der Schwerpunkte zuzuordnen sind, aber einen Bezug zur digitalen Hochschullehre in NRW haben.

Wir laden zu Einreichungen in folgenden Formaten ein:

  • Praxisimpuls (10 Min. + 5 Min. Diskussion): Ein konkretes Konzept, Projekt oder Lehrformat aus Ihrer Hochschule. Was Sie gemacht haben, was dabei herausgekommen ist und was andere daraus mitnehmen können.
  • Demonstration (10 Min. + 5 Min. Diskussion): Ein Service, Werkzeug oder Materialangebot im Einsatz. Bitte machen Sie deutlich, unter welchen Bedingungen andere Hochschulen es nachnutzen können.
  • Diskussionsimpuls (20 Min.): Eine These, ein Zielkonflikt oder eine offene Frage, die im Plenum verhandelt werden soll, beispielsweise als Streitgespräch zu zweit mit gegensätzlichen Positionen.
  • Werkstattbericht (10 Min. + 5 Min. Diskussion): Ein Vorhaben, das anders verlaufen ist als geplant. Was hat nicht funktioniert, woran lag es, was würden Sie heute anders machen?
Zur Einreichung

Jetzt anmelden: ORCA.nrw-Tagung am 2. Dezember in Bochum

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Die ORCA.nrw-Tagung hat seit Jahren ihren festen Platz im Kalender, nun steht der Termin für 2026 fest: Am 2. Dezember lädt das Landesportal ab 9 Uhr wieder ins Veranstaltungszentrum der Ruhr-Universität Bochum ein. Auf alle Teilnehmerinnen und Teilnehmer wartet ein spannender Erfahrungs- und Wissensaustausch rund um die digitale Hochschullehre in Nordrhein-Westfalen. Die fünfte ORCA.nrw-Tagung legt in diesem Jahr den Fokus auf drei zentrale Säulen.

Säule 1: Community Call
Der Community Call lädt alle Teilnehmenden dazu ein, sich aktiv einzubringen. Hier stehen Austausch und Vernetzung im Vordergrund: Gemeinsam werden aktuelle Herausforderungen und Best Practices diskutiert, um die digitale Hochschullehre in NRW weiter voranzubringen. Informationen zum Call for Participation folgen in der kommenden Woche.

Säule 2: Didaktik und KI
Wie verändert Künstliche Intelligenz die Hochschuldidaktik? Das Team des KI:Expertisezentrum.nrw wird einen Impuls geben und skizzieren, wie KI-basierte Tools und Methoden die Lehre bereichern können. Daneben stehen in dieser Säule innovative Ansätze, die Lehrende und Studierende gleichermaßen unterstützen und neue Möglichkeiten eröffnen im Fokus.

Säule 3: Digitale Souveränität in Studium und Lehre
Digitale Souveränität ist ein zentrales Thema für die Hochschulen in NRW und darüber hinaus. In dieser Säule werden Strategien und Lösungsansätze vorgestellt, wie Studierende und Lehrende selbstbestimmt und sicher mit digitalen Technologien umgehen können. Ziel ist es, die digitale Kompetenz zu stärken und die Kontrolle über die eigenen Daten und Lernprozesse zu behalten.

Die ORCA.nrw Tagung ist eine Plattform für Austausch, Vernetzung und Inspiration. Nutzen Sie die die Gelegenheit, sich mit Expertinnen und Kollegen aus ganz NRW auszutauschen, neue Impulse für die eigene Arbeit zu erhalten und gemeinsam die digitale Transformation der Hochschullehre zu gestalten. Egal ob Lehrende, Studierende oder Hochschulmitarbeitende – alle sind herzlich eingeladen!

Die Teilnahme ist kostenlos, zur besseren Planung ist lediglich eine Anmeldung erforderlich. Über weitere Informationen zum Programm informieren wir in Kürze.

Vielfältiges Programm zur ORCA.nrw-Tagung veröffentlicht

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Am 26. November findet die vierte ORCA.nrw-Tagung in Zusammenarbeit mit dem Stifterverband im Veranstaltungszentrum der Ruhr-Universität Bochum statt – und das frisch veröffentlichte Programm verspricht zahlreiche Highlights! Unter dem Motto „Inspirierend und verbindend“ erwarten die Teilnehmenden spannende Kurzvorträge, praxisnahe Workshops und vielfältige Austauschformate rund um die digitale Hochschullehre.

Freuen Sie sich unter anderem auf 13 Kurzvorträge aus der Community, einen Workshop zum Thema Social Media und Studierendenmarketing und einen Track zum Thema Future Skills – in dessen Rahmen es unter anderem einem Einblick in das Prompt Labor des KI-Campus geben wird. Natürlich gibt es in bewährter Tradition auch viel Raum für Vernetzung und Austausch.

Neugierig geworden? Das vollständige Programm und die Möglichkeit zur Anmeldung finden Sie ab sofort hier: https://www.orca.nrw/vernetzung/veranstaltungen/orca-tagung/ – sichern Sie sich jetzt Ihren Platz!

Call for Participation: Bis 30.09. Beiträge für die ORCA.nrw-Tagung 2025 einreichen

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Wir laden Lehrende, Forschende, Studierende und alle Interessierten herzlich dazu ein, ihre Abstracts (max. 4000 Zeichen) bis zum 30.09.2025 über unser Online-Formular einzureichen. Die ORCA.nrw Tagung 2025 findet am 26. November statt. Unter dem Motto „Hochschullehre verbindend und inspirierend“ erkunden wir wieder gemeinsam innovative Ansätze und bewährte Praktiken im Bildungsbereich, mit denen die Lehre bereichert wird.

Ein besonderer Fokus liegt in diesem Jahr – in Kooperation mit dem Stifterverband – auf dem Thema Future Skills: Welche Kompetenzen brauchen Studierende in einer sich wandelnden Welt? Wie können Hochschulen diese gezielt fördern?

Die Tagung widmet sich der Weiterentwicklung der Hochschullehre in NRW und darüber hinaus. Im Mittelpunkt stehen Konzepte, Formate und Rahmenbedingungen, die zu einer vielfältigen, inklusiven und zukunftsgerichteten Lehre beitragen. Dabei interessieren uns insbesondere Ansätze, wie Lehre an Hochschulen unterschiedlichen Bedürfnissen gerecht wird, Lernräume gestaltet, Kompetenzen fördert und neue Impulse setzt – ob durch innovative didaktische Konzepte, Zusammenarbeit über Disziplinen hinweg oder durch den reflektierten Einsatz von Materialien und Technologien.

Mögliche Themenbereiche für Beiträge sind (nicht abschließend):

  • Innovative Lehr- und Lernformate in Präsenz, hybrid und online
  • Future Skills und Kompetenzentwicklung
  • Studiengangsentwicklung und Curriculumsdesign
  • Lernkulturen, Feedback und Prüfungspraktiken
  • Inklusive, diversitätssensible und barrierearme Hochschullehre
  • Lehrentwicklung und hochschuldidaktische Qualifizierung
  • Rolle von Kollaboration, Netzwerken und Peer-Learning
  • Gestaltung unterstützender Infrastrukturen für die Lehre
  • Strategien zur Förderung studentischer Partizipation und Mitgestaltung
  • Erfahrungen mit dem Einsatz von (digitalen) Materialien, Tools und Technologien

Einreichung von Beiträgen

Wir laden zu Einreichungen in Form von Vorträgen oder Demonstrationen von neuen Services und Produkten ein (Dauer: 10 Minuten). Interessierte Teilnehmerinnen und Teilnehmer werden gebeten, ihre Abstracts (max. 4000 Zeichen) bis zum 30.09.2025 über unser Online-Formular einzureichen. Die Beiträge sollten klar den Bezug zum Tagungsmotto und den Themenschwerpunkten herausstellen.

Standardisierung, weniger Präsenzlehre und Prämien – spannende Diskussion über OER-Anreize

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Der kompetente Umgang mit Daten ist in medizinischen Berufen enorm wichtig. Im Projekt DIM.RUHR werden daher OER entwickelt, die zur Fortbildung in diesem Bereich im Gesundheitswesen eingesetzt werden können. Auf der ORCA.nrw-Tagung nutzten die Projektmitglieder Anne Mainz (Universität Witten/Herdecke), Vera Weirauch und Tom Strube (beide Fraunhofer-Institut für Software- und Systemtechnik) sowie Dr. Andreas Meißner (ORCA.nrw) die Gelegenheit, im Rahmen eines zweieinhalbstündigen Workshops über folgende Fragen zu diskutieren: „Welchen Mehrwert bringen OER? Und wie passen OER in das Hochschul- und Bildungsökosystem?“. Hier fassen sie ihre Erfahrungen und Erkenntnisse zusammen.

Gastbeitrag von Vera Weirauch und Tom Strube aus dem Projekt DIM.RUHR

Vera Weirauch
Tom Strube

Im Rahmen des OER-Festivals in Essen fand ein inspirierender Workshop statt, organisiert vom Projektteam DIM.RUHR. Ziel war es, OER-Neulingen die vielfältigen Möglichkeiten der OER-Community näherzubringen und Experten zusammenzubringen, um Lösungen für die Herausforderungen im deutschen Hochschulbildungssystem zu erarbeiten.

Der Workshop begann mit einem fesselnden Vortrag von Andreas, der die Erfolgsgeschichten von OER aus anderen Ländern präsentierte. Diese Beispiele zeigten eindrucksvoll das Potenzial, das OER für die deutsche Hochschulbildung bieten kann. Die Vorteile – von der Verbesserung des Zugangs zu Bildungsressourcen bis hin zur Förderung einer aktiven Lehr- und Lernkultur – wurden klar herausgestellt und weckten das Interesse der Teilnehmer. In der anschließenden Vorstellungsrunde trafen unterschiedliche Perspektiven aufeinander: Einige Teilnehmer waren enthusiastisch und voller Ideen, während andere durch frühere Erfahrungen skeptisch gegenüber OER eingestellt waren. Besonders bemerkenswert war die Anwesenheit von Verantwortlichen für OER aus verschiedenen Bundesländern, die wertvolle Einblicke in die praktischen Herausforderungen und Erfolge ihrer Arbeit gaben.

Nach der ersten Kennenlernphase wurden die Teilnehmer ermutigt, die gesammelten Skepsis-Impulse in konstruktive Diskussionen umzuwandeln. Gemeinsam identifizierten sie die Mehrwerte von OER und erarbeiteten in einem kreativen World Café Hürden und erste Lösungsansätze zu vier Szenarien, die verschiedene Herausforderungen darstellen. Somit sollten die vorher benannten Mehrwerte greifbar werden. Diese Gruppenarbeit wurde als positiv und bestärkend wahrgenommen und half, Probleme klar zu benennen und Lösungsansätze zu formulieren. Ein zentrales Thema war die Finanzierungsproblematik für Hochschullehrer bei der Erstellung von OER. Die Teilnehmer diskutierten auch die Notwendigkeit einer regulierten Qualitätssicherung und die fehlende Bereitschaft, Materialien zu teilen. Diese Herausforderungen wurden als zentrale Hürden identifiziert, die es zu überwinden gilt, um OER erfolgreich in die Hochschulbildung zu integrieren.

Anne Mainz vor einer Tafel

Ein konkreter Lösungsansatz war die Reduzierung der Präsenzlehre, um den Lehrenden mehr Zeit für die Erstellung von OER zu geben. Zudem wurde ein kontrolliertes Austauschnetzwerks zwischen Hochschulen vorgeschlagen, um die Entwicklung und Verbreitung von OER zu fördern. Die Standardisierung von Lehrmaterialien wurde ebenfalls als vielversprechender Schritt diskutiert, um eine einheitliche Ressourcennutzung zu ermöglichen. Ein besonders kreativer Vorschlag war die Einführung finanzieller Prämien für die Erstellung hochwertiger OER – ähnlich dem Anreizsystem von Torprämien im Profifußball. Diese Idee stieß auf reges Interesse, jedoch wurden auch die bestehenden Qualitätsstandards der Hochschul-OER kritisch hinterfragt.

Die Gespräche verdeutlichten auch eine gewisse Frustration über die Rolle der nationalen Regierung in Bezug auf die Unterstützung und Integration von OER in die Hochschulbildung. Viele Teilnehmer wünschten sich stärkere politische Anreize für die Erstellung und den Austausch von OER. Insgesamt zeigte der Workshop, dass die Gruppe sich in einer kritischen Auseinandersetzung mit OER im Hochschulbildungssektor befindet. Erste Lösungsansätze wurden entwickelt, und die Teilnehmer erkannten die Notwendigkeit von Rahmenbedingungen, die die Integration von OER in den Arbeitsalltag erleichtern. Die positive Moderation und die problemorientierte Herangehensweise trugen zu einem erfolgreichen Austausch bei. Die Teilnehmer gingen mit neuen Ideen und einem gestärkten Gemeinschaftsgefühl nach Hause, bereit, die Herausforderungen im OER-Bereich anzugehen.

Dieser Workshop war nicht nur ein Schritt in Richtung einer besseren OER-Integration, sondern auch eine Einladung an alle, sich aktiv an dem nächsten OER-Festival zu beteiligen und gemeinsam die Zukunft der Hochschulbildung zu gestalten!

Mehr zum Projekt DIM.RUHR, an dem auch ORCA.nrw beteiligt ist, finden Sie auf der Projektseite der Uni Witten/Herdecke.

Im Video: Impressionen zur ORCA.nrw-Tagung 2024

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Über 150 Teilnehmerinnen und Teilnehmer fanden den Weg in den Ruhrturm nach Essen, um sich bei der ORCA.nrw-Tagung auszutauschen. Wir waren mit der Kamera dabei und haben Impressionen und Stimmen vom Tag eingefangen.

ORCA.nrw-Tagung: Inspirierende Einblicke und Gelegenheit zur Vernetzung

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Volles Haus im Ruhrturm in Essen: 160 Teilnehmerinnen und Teilnehmer fanden sich dort zur dritten offiziellen ORCA.nrw- Tagung unter dem Motto „Hochschullehre inspirierend und verbindend“ ein. Die Veranstaltung bot eine Plattform für den Austausch und die Vernetzung rund um das Thema offene Bildungsressourcen (OER) und gute Hochschullehre. Ausgerichtet wurde die Tagung erneut von ORCA.nrw sowie dem Stifterverband für die Deutsche Wissenschaft, gefördert wurde sie vom Ministerium für Kultur und Wissenschaft des Landes Nordrhein-Westfalen (MKW). In diesem Jahr war außerdem das OERcamp mit im Boot: Die ORCA.nrw Tagung fand statt im Rahmen des OER-Festivals. 

Der Tag begann um 09:00 Uhr mit einem Begrüßungskaffee, der den Teilnehmenden die Möglichkeit bot, erste Kontakte zu knüpfen und sich auf die bevorstehenden Sessions einzustimmen. Um 09:30 Uhr eröffnete Bettina Jorzik vom Stifterverband die Tagung mit einem Grußwort, in dem sie die Bedeutung von OER für die Hochschullehre hervorhob.

Im Anschluss daran starteten die fünf parallelen Sessions, die eine Vielzahl von Themen abdeckten. Von der sinnvollen Nutzung von KI für OER über die Automatisierung und Personalisierung interaktiver Lernbücher bis hin zu Forschungsdatenmanagement und der Evaluation digitaler Lerneinheiten – die Beiträge aus der Community waren vielfältig und inspirierend.

Nach einer Mittagspause, die Raum für weitere Gespräche und Vernetzung bot, ging es am Nachmittag mit vier parallelen Sessions weiter. Erneut standen verschiedenste Themen im Fokus, darunter die Professionalisierung der OER-Community in der Grundschulpädagogik und die inklusive Biologielehrkräftebildung. Großen Anklang fand auch das Angebot der ORCA.nrw-Rechtsinformationsstelle.

Die ORCA.nrw Tagung endete um 16 Uhr mit einem nahtlosen Übergang zum sich anschließenden OERcamp: Moderator PD Dr. Markus Deimann übergab die OER-Fackel an den Moderator des OERcamps, Frank Homp.

PD Dr. Markus Deimann, Geschäftsführer von ORCA.nrw: „Ein besonderer Dank gilt dem Stifterverband und dem Team des OERcamps für die hervorragende Zusammenarbeit bei der Organisation und Durchführung unserer Tagung. Auch den Teilnehmenden, die mit ihrem Input die Tagung so erst ermöglicht haben, möchten wir sehr herzlich danken. Wir freuen uns bereits auf die nächste ORCA.nrw-Tagung!“

In Kürze finden Sie weitere Inhalte und Fotos zur ORCA.nrw-Tagung 2024 auf dieser Seite.

Call for Participation: Bis 21.10. Beiträge für die ORCA.nrw-Tagung 2024 einreichen

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Wir laden Lehrende, Forschende, Studierende und alle Interessierten herzlich dazu ein, ihre Abstracts (max. 4000 Zeichen) bis zum 21.10.2024 über unser Online-Formular einzureichen. Die ORCA.nrw Tagung 2024 findet am 18. November statt. Unter dem Motto „Lehre verbindend und inspirierend“ möchten wir gemeinsam innovative Ansätze und bewährte Praktiken im Bildungsbereich erkunden, die die Lehre bereichern und alle Beteiligten inspirieren.

Die Tagung wird sich mit der Bedeutung offener Bildungsressourcen (Open Educational Resources, OER) für die Hochschullehre in NRW und darüber hinaus befassen. Dabei liegt unser Fokus darauf, wie OER die Lehre nicht nur zugänglicher, sondern auch vielseitiger und moderner gestalten können. Wir möchten beleuchten, wie OER zur Schaffung einer inklusiven und flexiblen Lernumgebung beitragen, die den unterschiedlichen Bedürfnissen von Lernenden und Lehrenden gerecht wird.

Mögliche Themenbereiche für Beiträge umfassen, sind aber nicht beschränkt auf:

  • Integration von OER in die Lehre
  • Best Practices und Fallstudien
  • Technologische Innovationen
  • Inklusion und Diversität
  • Zusammenarbeit und Netzwerke
  • Open Educational Practices (OEP)

Einreichung von Beiträgen

Wir laden zu Einreichungen in Form von Vorträgen (kurz: 15 Minuten; lang: 30 Minuten), Demonstrationen von neuen Services und Produkten ein. Interessierte Teilnehmerinnen und Teilnehmer werden gebeten, ihre Abstracts (max. 4000 Zeichen) bis zum 21.10.2024 über unser Online-Formular einzureichen. Die Beiträge sollten klar den Bezug zum Tagungsmotto und den Themenschwerpunkten herausstellen.

Die ORCA.nrw-Tagung 2024 findet im Rahmen des OER-Festivals statt.